浅谈初中语文课堂有效追问的策略

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 课堂追问 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 239字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是学生学习生涯中的基础阶段,对学生的终身发展具有至关重要的的作用,随着素质教育在教育领域的普及,在课堂教学活动中充分体现学生的主体地位,即构建生本课堂已经成为教育领域不可逆转的趋势和潮流.而提问和追问是有效的教学模式,通过教师的精心准备,可以有效激发学生的兴趣,培养学生独立思考的能力,从而为构建初中语文生本课堂奠定坚实的基础.基于此,本文将针对提问与追问构建初中语文生本课堂进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽萍		1	0	0.0	0.0