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小学阶段,想要学好数学,首先要先学好计算。假如把数学比作一艘帆船,那么计算就是舵,没有舵,帆船无法掌控方向,同样地,没有了计算,数学也就不能称之为数学了。根据我多年的数学教学经验,我认为小学生们的计算能力部分相对薄弱,学生们时常会出现计算步骤不对、计算结果错误等情况。对小学生来说,数学当中的计算似乎成了他们学好数学的一大阻碍,学生们甚至出现了抵触学习数学的现象。本文,我就如何进行小学数学计算教学探究发表几点我的看法。
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计算教学
探究
小学数学计算教学的有效探究
小学
数学
计算教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究小学数学计算教学
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学计算教学 学好数学 数学教学 计算能力 帆船 小学阶段 小学生 计算步骤
年,卷(期) swxkzxk_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175-175
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仁青卓玛 8 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学计算教学
学好数学
数学教学
计算能力
帆船
小学阶段
小学生
计算步骤
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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