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摘要:
合作学习是现阶段教育中的重要方法之一,不仅是教学的重要方法,同时也是学生的学习方式之一.在合作学习中要从提升学生感受与体验入手,以合作探究等方式锻炼学生的学习能力,实现培养高中生自我效能感目标.
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试论合作学习策略在高中生物教学中的应用
合作学习
高中生物
教学方法
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文献信息
篇名 在合作学习中培养高中生自我效能感的初步探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 合作学习 高中生 自我效能感 探究
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 354
页数 1页 分类号
字数 1832字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄小英 7 23 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高中生
自我效能感
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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