引发思维碰撞,激活灵动课堂——探究小学英语课堂中学生思维能力的培养

• 作者: 刘连侠
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 形象思维 小学生 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

随着课改的深入,小学英语课堂中学生思维能力的培养也逐渐地引起了重视。基于此,本文将针对以课堂导入培养创新思维、以教材内容深挖培养阅读思维、以疑问巧妙设置培养发散思维、以知识有效融合培养形象思维、以学习目标设置培养拓展思维等培养方法进行研究,希望对小学英语课堂中学生思维能力的培养有所帮助。但是,现阶段,在小学英语课堂中,对于小学思维能力的培养重视程度还不够.

作者信息

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