让学生在阅读中"练级"——小学英语课堂分级阅读的应用探究

• 作者: 黄锦超
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学英语 分级阅读 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语课堂中实施分级阅读教学,可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生对文章的理解程度,同时促进学生认知、情感和人格的发展,提升学生的综合素养.本文讲述了分级阅读对小学英语教学的意义,并探讨了小学英语课堂分级阅读的应用策略,切实提高学生英语阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦超		4	1	1.0	1.0