高中英语跨学科听评课的初步实践及思考

• 作者: 於巧云
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 听评课 跨学科 高中英语
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

高中英语教学中要实现自身的专业成长,听课评课是一个重要手段。在传统的教研活动中,学校教研多以学科为单位,同学科的教师相互听课、评课。这种教研活动的针对性比较强,但容易受到学科特点的限制,导致教研形式单一,让教师视界变得狭窄。而要解决这个问题,跨学科听评课是一条重要途径,但这又是对传统教学研究的一个重大突破,因而并不是英语教师坐到其它学科的课堂上,就一定能够有所收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於巧云		11	1	1.0	1.0