医学人文教育在儿科临床教学中的重要性

• 作者: 南虎松 李雪
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 人文教育儿科临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 281-282
• 页数: 2页
• 分类号: R
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

医学人文教育指的是临床教师通过传授医学人文精神,使医学生获得应有的医学人文素养,其核心是培育和弘扬医学人文精神.随着科技的发展,各种现金的医疗器械层出不穷,在患者诊断、治疗明确的同时也面临着医疗费用提升的事实,这使得本应趋于和谐的医患关系变得越发紧张.而在医生短缺的儿科,更是医患关系紧张的重灾区.要求儿科医生在具备充分的专业知识的同时,具备良好的医学人文素养也尤为重要.所以,临床教学中,临床教师传授专业知识的同时,也要注重培养学生与患者沟通的能力与技巧.