小学思想品德与社会的教学策略新探

• 作者: 何会静
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 思想品德 社会 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.14.196

摘要

小学中的社会与品德课是小学阶段唯一一门可以联系生活实际,让学生参与到实际生活实践当中、通过观察、动手实践学会做人做事的道理的一门科学,它对于树立学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义,同时也有利于树立小学生的独立思考的观察能力、锻炼小学生的创新实践能力,因此教师应在教学过程中充分运用学习或生活当中的实际案例,开放学生思维、促进学生道德品质的发展,从而指导小学生在一个积极、健康的环境中愉快的成长、健康的活动、高效的学习,本文基于小学生思想品德与社会课的基础,结合小学思想品德与社会教学当中可能出现的问题,深入探讨小学思想品德与社会课的教学方法和策略,希望对广大实践教学工作者有所帮助.