初中数学教材“数与代数”部分习题难度的对比探究

• 作者: 曹长青 王璇
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教材习题 数与代数 习题难度对比
• 年，卷（期）: 2019,（9X）
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着初中学生数学学习能力和学习水平的不断提高,数学能力水平的训练和考核标准也随之提高。'数与代数'部分作为初中数学教材中的主要学习内容,很大程度上影响着学生数学学习效果,通过对该部分习题难度的研究,可以帮助教师更好的开展'数与代数'部分的习题设置以及教学工作。本文首先探究了分析初中数学教材'数与代数'部分习题难度对比的意义,然后从知识范围、推理能力、探究能力、运算能力和题目背景五个方面研究了初中习题难度水平。并在此基础上从人教版和冀教版两版教材出发研究了这五个方面开展了'数与代数'部分习题难度对比,最后提出反思和思考,以帮助教师更好设置数学习题并开展数学教学工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璇		6	0	0.0	0.0
2	曹长青		2	0	0.0	0.0