从板书到思维导图——课堂教学内化的方法初探

• 作者: 卞驰遥
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 内化 思维导图 板书
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.14.183

摘要

如何让学生真正将课堂上学到的知识内化,成为自己掌握的能力,并运用到实际问题的解决当中,始终是一件困难的事情.我认为,教师上课讲得再透彻,没有学生的主动参与,那么课堂效率也必然不会高.所以,我认为,教师在教学中,不仅要做好自己的板书,更要让学生也做好板书,绘制属于自己的思维导图.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞驰遥		2	0	0.0	0.0