小学初任音乐教师自我发展的有效途径

• 作者: 黄梦妮
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教师 专业成长 教师队伍质量 教师自我
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

作为处在职业生涯起步阶段的初任音乐教师,自我发展不仅是一种内在的专业成长,而且对于加强师资队伍建设,提升教师队伍质量也有着重要的意义。作为学校音乐教育的新生力量和未来的中流砥柱,实现音乐教师的自我发展迫在眉睫。本文以小学初任音乐教师的自我发展作为研究视角,为教师的自我发展提出有效的策略与建议,以期帮助小学初任音乐教师正确认知自我,化解'冲突',实现自我发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄梦妮	甘肃省西北师范大学音乐学院	1	0	0.0	0.0