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摘要:
在设计基础教学中,平面构成、色彩构成、立体构成是设计相关专业的重要的训练环节.在数字时代,传统的构成教学是否该做出改变与应对呢?本文作者以教材建设为切入点,就目前教学中普遍存在的问题提出了解决的方法.
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关键词云
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文献信息
篇名 设计专业构成课教材建设的实践和思考
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 艺术设计 三大构成 设计基础 教材建设
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号
字数 1812字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙恩博 广东女子职业技术学院应用设计系 10 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术设计
三大构成
设计基础
教材建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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