传统文化背景下字理与小学语文教学的融合策略探讨

• 作者: 邓立志
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 传统文化 字理 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.30.096

摘要

小学是学生刚刚进入学习的阶段，汉字的教学是基础的教学内容。在识字教学中，学生要掌握将近3500 个汉字，教师要利用合理的教学方式，对于学生进行有效性的指导。为了提升传统文化的有效的传承，促进传统文化的发展，推动国家的教育事业的发展，文章对传统文化背景下字理与小学语文教学的融合策略进行了深入探讨，提出了一些相关有效措施，希望能够具有参考价值。