融环境创设之优,促游戏发展之趣

• 作者: 徐亭亭
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿园课程 游戏化 环境创设
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 45,130
• 页数: 2页
• 字数: 3552字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园阶段是孩子智力和身心健康发育的启蒙阶段,因此这一阶段的教育显得尤为重要.玩耍是孩子的天性,这一阶段的教育教学应当与游戏结合起来,将教学内容游戏化.游戏化教学能够提高孩子的学习主动性和积极性,增强他们的想象力,激发他们的探索精神,提高其表达能力和交际能力,增强自我认同感,对孩子的发展有着重要意义.幼儿园应当创设教学游戏化的良好环境,营造游戏化学习的氛围,引导孩子真正融入其中,享受游戏过程,真正学到知识.本文将对幼儿园游戏化环境创设的目标与原则和自然回归游戏、益智游戏以及角色扮演的环境创设进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐亭亭	江苏省南通市市级机关第一幼儿园	2	0	0.0	0.0