平板教学进课堂开启学习新体验 ——以初中数学教学的实践为例

• 作者: 周杰 李小华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 平板教学 思维 情感 数学
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

通过对平板教学与自主性学习内涵的解读,结合笔者学校数学学科平板教学的实际,特别是数学对思维与情感学习的有关实践,实践得出:平板的技术支撑有利于学生思维学习控制力的增强;合适的平板软硬件创建为数学学科教学中学生自主性学习顺利运行奠定基础;基于平板教学下构建数学学科学生思维和情感的培养有很好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周杰		2	0	0.0	0.0
2	李小华		1	0	0.0	0.0