小学数学空间与图形教学创意与策略探析

• 作者: 王华平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 空间 图形 创意 策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.181

摘要

在小学数学空间与图形教学中要确定这一部分内容的总体教学策略,即问题情境是教学切入点;学生经验是教学的基础;实践操作是重要形式;实际应用是良好的土壤.小学数学空间与图形教学创意与教学策略的探究有利于发展学生的空间观念,激发学生的学习热情,进而提高学生在空间与图形学习上的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华平		2	0	0.0	0.0