小学语文阅读教学体会

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 体会 自主 阅读积累
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作1
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》实施以来,语文教学在繁荣的背后出现了不少值得忧思的现象,其中一个较严重的问题就是语言训练的削弱.随着新课程的实施,很多教师重视了"自主"、"合作"、"探究"、"开放"等阅读形式,语言训练的内容越来越少.我们很难看到老师带领学生扎扎实实地学词写字,也很难看到老师切出大块时间进行默读、复述、背诵等训练.即使有这样的训练,也因为过分强调了自主而使得训练不到位;过分强调想怎么说就怎么说,缺乏表达的规范性;说写的交流只重视内容的反馈,忽略了语言的形式,且经常得不到时间的保证;教学中逐渐淡化了基础知识的落实和基本技能的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		14	91	4.0	9.0