浅谈如何创设低年级数学课堂中的教学情境

• 作者: 张亮锋
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 数学课堂 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》倡导在一定情境下学习数学,体验和理解数学.对于数学教学而言,情境创设的好坏,往往影响整堂课的教学效果.教学情境的创设有助于引发学生的学习兴趣和好奇心,便于学生对知识进行重组与改造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亮锋		1	0	0.0	0.0