小学语文写作评改方法研究

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 写作评改 方法研究
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302

摘要

合理运用评改可以准确了解学生作文水平,帮助学生提高写作水平。结合小学语文写作评改现状,针对当前写作评改中存在的内容缺乏依据、主体单一、方式落后等问题,提出降低写作训练难度、提高学生的写作兴趣、拓展写作评改主体、采用丰富多样的写作评改手段、注重过程性评改等对策,以提高小学语文写作评改效果,促进小学生语文写作水平的提升。