小学品德与社会课堂的生活化教学探析

• 作者: 邓春燕
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学品德 社会课堂 生活化教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.01.081

摘要

小学品德与社会课作为小学教学课程的重要组成部分,对学生的帮助于影响非常大.通过品德与社会课教学可以帮助学生从小树立正确的三观,养成良好的综合素质.由于小学生年纪小,贪玩又缺乏耐心,如何在不违背学生天性的同时让学生真正意义上的掌握并吸收课堂教学知识内容是当前小学品德与社会课教学的关键所在.生活化教学的应用能够很好的实现这一目标,为此,本文从实践的角度对小学品德与社会课堂的生活化教学展开探讨分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓春燕		4	1	1.0	1.0