运用情境教学法构建农村小学数学高效课堂的研究

• 作者: 胡旺明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学方法 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 2873字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法,能够有效地使无聊的数字、数学应用题更容易印入学生的脑子里,能够积极调整学生的灵活性,激发学生对数学知识的关注,才可以使他们的内心对无趣的数学课本感兴趣,有效地情境教学方法可以让学生在体验乐趣的同时,增加了学生的思维思考能力,促进了学生与老师之间的情感互动,让老师在课堂与学生之间的氛围变得轻松愉快.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡旺明		1	0	0.0	0.0