《关于学生个体差异和满足不同层次学生需求的教学实践研究》的课题结题报告

• 作者: 唐子端 姚茂猷 张永强 汤彩问
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个体差异 新课程教学改革 教学实践研究 课堂教学实践 新教材 教学方法 探究学习 不同层次学生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,课堂教学工作发生了新的变化。在课堂教学实践中,我们教师往往会有这样的困惑:“学生的差异太大了,这课真是没法上了!”的确如此。长期以来,学生个性差异是客观存在的,那么,我们教师应该如何关注学生的个性差异,组织好课堂教学呢?这就要求我们教师有必要正视学生之间的差异,实施分层教学,满足不同层次学生的需要,提高我们的课堂教学效果。在课堂教学中,我们教师如何找到适合每一个学生的教学方法?从而提高学生的学习积极性,让每一个学生都热爱学习,不同的学生在课堂上都得到不同的发展呢?基于以上两个原因,我们课题组认为有必要开展“关于学生个体差异和满足不同层次学生需求的教学实践研究”这一课题进行探究学习,通过研究既能引起我们教师对学生之间客观存在的个性差异的关注,改变我们教师以往“整齐划一”的教学方法,又能展示新课标和新教材下的一种教学改革形式,从而提高课堂教学质量,满足不同层次学生需求的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐子端		2	0	0.0	0.0
2	姚茂猷		1	0	0.0	0.0
3	汤彩问		1	0	0.0	0.0
4	张永强		1	0	0.0	0.0