小学数学教学思维发展策略探究

• 作者: 刘建祥
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地1
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

在新课标的引导下,小学数学教学中的综合素质能力则是广大教育工作者关注的重要,这就需要小学数学教师应该重视如何有效激发学生的思维,保证提升小学数学课堂教学质量.不可否认小学生所具备的个性化差异,他们对于新知识的接受水平不一,如果在教学中不加以重视,则会影响课堂教学效率的提升,容易造成部分学生具有较强的抵触心理.通过培养小学生的数学思维能力,能有效解决上述问题,帮助小学生掌握必要的数学知识点内容,不断提升他们的数学综合能力以及理解能力,激发他们在学习中的主动性.所以,小学数学教学中,应充分重视学生的数学思维的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建祥		1	0	0.0	0.0