把握拓展阅读教学的"三个度"

• 作者: 顾晓燕
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 拓展阅读 三个度
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 3805字
• 语种: 中文

摘要

在核心素养理念的指导下,传统的小学语文阅读教学仅着眼于教材文本已经不能满足信息化时代的需求,而引导小学生基于课文内容进行拓展阅读,能够有效地促进他们语文核心素养的提升.基于此背景,笔者对选择有效内容,让拓展阅读有"厚度";把握有效时机,让拓展阅读有"深度";丰富拓展形式,让拓展阅读有"广度"的策略进行了探究,希望能给广大小学语文教师一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾晓燕		12	8	1.0	2.0