浅谈C++程序设计课程教学改革

• 作者: 江归安
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 互帮互带 程序设计
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

C++程序设计这门课程对学生来说具有重要的意义,它可以锻炼学生的逻辑思维能力,分析问题解决问题的能力,是学习计算机知识中关键的一环。在教学过程中发现学生对这门课程有两极分化的现象,一类非常感兴趣,上手快,喜欢编程,一类觉得课程非常难,无法赶上教学进度,对编程感到困惑。针对这种情况,提出一种“互帮互带三人组”的教学模式,增强学生的学习主动性和主观能动性,突出程序设计能力培养,强调算法而不是语法。经过教学实践证明,该方法大幅提高了学生的学习兴趣和动力,成绩明显得到了提升,达到了事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江归安		5	1	1.0	1.0