高效课堂视角下的小学语文看图写话教学路径

• 作者: 刘洪玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学低年级 语文看图写话 高效课堂 教学路径
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着小学语文新课改的大力落实,高效课堂构建已经成为一项最基本的任务,小学低年级语文看图写话教学也不例外.基于此,文章就立足强调理想情境的创设,激发学生"说"的欲望;打造双边互助教学,为学生营建"想写"的氛围;实现互评作用的最大化,指导学生养成良好看图写话习惯三个方面,就其高效课堂教学路径加以论述.