如何给低年段视力障碍学生开展晨读活动

• 作者: 高洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 视力障碍 盲生 晨读 节奏
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

视力障碍学生是一个比较特殊的群体,在培养他们语言能力的过程中,需要以适合他们的方法进行训练.晨读是语言训练的有效形式,对于低段视力障碍学生的语言教育也尤为重要.因此,教师需要通过对学生的特点进行综合分析,采用多种方式结合,多学科彼此渗透的方法,来帮助学生更好地进行晨读,促进学生语言能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高洁		2	0	0.0	0.0