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从“讲题”到“说题”:中学科学习题纠错教学的新路径
中学科学教学
习题纠错
讲题局限
说题路径
提高对外汉语口语教学的有效途径
对外汉语
口语教学
优化
有效途径
从“讲题”到“说题”:中学科学习题纠错教学的新路径
中学科学教学
习题纠错
讲题局限
说题路径
提高朗读教学质量的有效途径
小学语文
朗读
范读
语言环境
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文献信息
篇名 互动说题:提高习题教学的有效途径
来源期刊 教育 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 求知
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1996字 语种 中文
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1 马齐明 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
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21863
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29
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2728
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