主题引领,“阅”中突围——以主题意义探究引领的小学英语阅读教学研究

• 作者: 邹琦
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 阅读教学 主题意义探究 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

小学阶段的英语教学是英语启蒙教学的核心环节,阅读作为构成英语教学的一部分,阅读教学的有效性直接关系到学生的健康成长。阅读教学,丰富学生的眼界,培养学生的创新思维。但近年来,教学改革进程的不断推进,阅读教学面临优化,如何发挥出主题意义探究的引领作用,成为新时期小学英语阅读教学的关键所在。该研究则以此为核心,从小学英语阅读教学现状着手,分析主题意义探究对小学英语阅读教学的促进作用,并将其应用到教学实践中,制定可行性的教学方案,争取在主题引领下,实现“阅”中突围。