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摘要:
阅读不仅是语言输入的主要方式,而且是英语写作的重要基础.根据英语课堂教学发展的实际情况,阅读和写作是两个相互独立、相互依存的关系.阅读是写作和写作的重要基础,是阅读的重要升华,在发展的过程中会激发学习.学生有很强的阅读和写作动机.阅读后写作训练能更好地促进学生的英语学习.为了提高写作和阅读教学的有效性,本文对思维导图在英语阅读后写作教学中的应用进行了策略分析,旨在更好地促进学生的英语学习.
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文献信息
篇名 思维导图在英语阅读教学中的实践应用
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 思维导图 英语阅读 教学 实践应用
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号 G633.2
字数 1749字 语种 中文
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