思维导图融入科学教学的意义和方式探究

• 作者: 李兵
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 科学教学 思维模式 探究活动
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.30.062

摘要

思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,在科学课程教学中应用思维导图,可以帮助学生构建知识体系,提升学生学习效率,拓宽学生知识广度,锻炼学生发散思维,培养学生创新能力.文章对思维导图融入科学课程教学的意义与策略进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兵		2	0	0.0	0.0