思维导图指导理念下的小学语文阅读教学举措探究

• 作者: 谢爱平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 思维导图 写作 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维导图是新的教育理念与教育方法下的产物,它不仅能够帮助学生进行基础知识的学习,还能够发散学生的学习思维,培养学生能够举一反三的学习能力.随着素质教育的推广,思维导图已经逐步应用到小学语文教学课堂中,不仅促进小学语文的有效教学,还对小学生的思维发散具有重要影响.教师要借助思维导图的优势,通过直观、形象的图形来帮助学生了解文章的脉络、作者的思维方式,从而实现小学语文的有效学习.主要探讨思维导图在小学语文教学中的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢爱平		2	2	1.0	1.0