谈美术教学中体验性学习及方法

• 作者: 徐天飞
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自我价值 亲身体验 注重教材
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

体验性学习就是教师应用丰富多彩的教学实践活动,来激发学生的视觉、听觉和触觉的活动,从而获得感知知识,完成对事物的认识。在体验性学习活动中,关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学生在学习过程中的多角度的体验和尝试,促进学习内容的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,扩充学生知识的交融和通识性。在湖南美术出版社的中学美术教材中,大部分的课程都体现了学习主体个性的体验学习,为学生的体验性学习提供了一个宽阔的空间。那么在美术教学中怎样实施体验性学习方法呢?在近段的美术教育教学实践过程中,进行了初步探讨和研究,总结出以下几点尝试与大家共同探讨。

作者信息

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1	徐天飞		1	0	0.0	0.0