以密度教学为例谈问题情境的创设

• 作者: 周生龙
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 密度 问题 情景
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"学起于思,思源于疑".教学中,我们引导学生发现问题,思考问题,讨论问题,解决问题进而再生问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周生龙		1	0	0.0	0.0