作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学英语教学中,词汇教学既是小学英语教学中的一个重点,也是一个难点.由于小学生年龄小,好动好玩,不愿在记忆单词上花费很多的精力,导致词汇成为学生在英语学习中最大的障碍.因此,无论教师采用何种教学方法,都不可忽视学生对英语词汇的学习与积累.本文结合自身教学经验,就英语词汇教学中存在的问题进行了分析,进而就此提出了一些在教学策略上的方法.
推荐文章
小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策
小学英语
词汇教学
问题对策研究
模因论在小学英语词汇教学中的作用
模因论
小学英语词汇
模仿
联想
背诵
模因论在小学英语词汇教学中的作用
模因论
小学英语词汇
模仿
联想
背诵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论小学英语词汇教学中存在的问题与分析
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学英语 词汇教学 教学方法
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 281
页数 1页 分类号
字数 1961字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高娜 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
词汇教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20251
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2338
论文1v1指导