对小学语文拼音教学的思考与探索

• 作者: 董贵琴
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 拼音教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

汉语拼音是学生识字、阅读、写作等语言文字学习所必不可少的工具,也是小学语文教学的基础和起始。同时小学生的年龄小、注意力时间短,会觉得抽象的汉语拼音学习抽象、枯燥,进而影响了学生的学习效率和教学的质量。因此,针对学生的认知特点来转变小学语文汉语拼音的教学方法,以激发学生的学习兴趣显得尤为迫切。本文从创设情境、学说结合和创编游戏三方面出发,分析和探究优化提升小学语文拼音教学的有效途径与策略。

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1	董贵琴		2	0	0.0	0.0