以柯氏模型为导向的护理学教学效果评价指标体系的构建研究

• 作者: 陈玮
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 柯氏模型 教育 护理 继续 指标体系 德尔菲技术
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 2209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.33.128

摘要

目的:在柯氏模型基础上构建符合我国国情的护理教学效果评价指标体系.方法:从广东省护理专家库中选取专家25名进行研究,采用德尔菲(Delphi)对专家进行咨询,各指标权重通过层次分析法、百分权重法计算.结果:本项研究构建的护理教学效果评价指标体系中一级指标、二级指标、三级指标构成比为4:11:49.3轮咨询专家的积极系数分别为l00％、96.67％和100％.专家权威系数均>0.7;计算各级专家的肯德尔和谐系数,数值分别为0.440、0.361和0.384,差异有统计学意义(P<0.05).结论:本项研究专家具有较高的积极性、权威程度以及协调程度,有利于科学、全面地评价护理教学效果,应用价值较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玮		1	0	0.0	0.0