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摘要:
本文结合初中英语教学实际,以学困生转化为切入点,在简要阐述初中英语学困生情感障碍主要表现的基础上,重点从三方面入手探索了具体的消解对策,希望有一定的教学指导意义.
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初中英语
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初中英语"学困生"学习心理障碍分析及对策
学困生
心理障碍
对策
信心
兴趣
学习效率
关于初中英语教学情感策略运用探究
初中英语
情感策略
学习动机
初中英语学困生学习心理障碍分析及对策
初中英语
学困生
学习心理障碍
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语学困生的情感障碍及其策略探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中英语 学困生 情感障碍 策略
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 1846字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
学困生
情感障碍
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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