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摘要:
立足历史教学课堂,围绕课程标准,尊重学生的个性发展和整体的全面发展,运用多样化的教学方法和有效的教学手段,整合相关学科,挖掘历史学科的功能,促进学生学科核心素养的养成.
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文献信息
篇名 高中历史课堂教学与相关学科整合初探
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中历史情境教学 学科整合研究
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 210-211
页数 2页 分类号
字数 885字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王淑霞 59 53 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史情境教学
学科整合研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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