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摘要:
在音乐课堂上培养学生的想象力,就是要充分开发中职学生的音乐课堂积极性,让他们能够在音乐课堂上真正地"动"起来,这就要求音乐教师必须将生本观念落到实处.音乐学习过程,尤其是欣赏课,需要学生亲身体验、亲身完成,教师则扮演引导者的角色.基于此,在中职音乐课堂上切实培养学生的音乐想象力,要求教师在教学思想和理念上进行改变,扮演好作为学生引导者的角色,在各个教学板块做好针对性的设计和优化,切实推动中职音乐教学质量的高水平发展.
内容分析
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文献信息
篇名 让音乐点亮想象之光 ——中职音乐课堂培养学生想象力的对策思考
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中职音乐课堂 想象力 创造力
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 课程◆经验◆反思
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G712
字数 3418字 语种 中文
DOI
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1 陈彦艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职音乐课堂
想象力
创造力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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106
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