小学数学教学思维"可视化"探析

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学 教学思维 可视化
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

伴随着国家教育制度的不断改革,小学阶段的教育对于学生而言尤为重要,小学数学教师应该进行探索,引导小学对数字的正确认识,提高小学生数学学习能力.在教育改革的要求下,小学数学教师应该采用可视化思维教学方式,培养小学生学习能力,提高学习学习,有利于激发小学生思维,推动小学生综合素质的发展,本文对小学数学教学思维"可视化"探析展开说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		1	0	0.0	0.0