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摘要:
在幼儿园中,自然角的创设不仅可以帮助幼儿获得有关动植物的重要知识,也是幼儿园课程实施的重要途径之一.从幼儿所在的天然环境和生活背景出发,选择幼儿感兴趣,符合幼儿认识特点和行为特点的资源,有目的、有计划地组织幼儿参与自然角种植活动,有助于培养儿童爱科学、爱劳动的品格,帮助幼儿健康成长.
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文献信息
篇名 在自然角豆类种植活动中促进幼儿成长的策略
来源期刊 年轻人 学科
关键词 幼儿园 自然角 幼儿 豆类种植活动
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.34.120
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
自然角
幼儿
豆类种植活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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总被引数(次)
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