小组互评在高中英语写作教学中的应用初探

• 作者: 龚常青
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小组互评 高中英语 写作教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

基于小组互评在高中英语写作教学中的应用初探,对高中英语写作教学中应用小组互评的优势,围绕三点进行分析:激发学生写作兴趣,提高学生自主纠错能力,提高课堂学习效率.基于此,对小组互评在高中英语写作教学中的应用策略,进行探究,希望对教学活动开展提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚常青		2	0	0.0	0.0