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摘要:
识字教学是小学语文阅读和写作的教学基础,也是小学语文学习的基础。在小学语文的识字教学中,教师要采用多种教学形式, 多种教学方法,以此激发学生识字的兴趣,让学生有主动识字的愿望,从而提高学生的识字效率和识字能力。
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新课标下小学语文教学中的识字教学
新课标
小学语文
教学
识字
践行趣味识字教学,提高小学语文教学质量
识字教学
小学语文
教学质量
浅谈小学低年级汉语文教学中如何提高学生的识字效率
语文识字
学习兴趣
学习方法
识字教学
识字效率
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中识字教学的方法
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 小学语文 识字教学 多种方法 能力培养
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0237-0237
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
识字教学
多种方法
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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