探讨农村小学高年级数学问题解决的教学策略

• 作者: 贾重阳
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级数学 新课程改革 教学模式 引导学生 数学学习习惯 数学知识 数学活动 教学策略
• 年，卷（期）: zgncjy,（20）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程标准中明确提出学生是学习的主人,在教学过程中教师应当结合学生的认知水平,有针对性的创新课程教学方法,能够为学生提供从事数学活动的各式机会,协助学生在自主探索与合作交流过程中,能够有效理解并掌握数学知识与相关技能,切实了解数学思想方法的应用技巧。所以现从以下几方面分析探索,如何提高农村小学生小学高年级数学问题的解题能力,提出小学高年级数学问题解决的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾重阳		3	0	0.0	0.0