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摘要:
《语文课程标准》明确指出,课外阅读总量不少于100万字.有学者曾经说过,语文核心素养在于阅读,引导学生开展课外阅读.笔者从为学生开辟一条主题阅读的路径,让学生读有方向;引学生选取不同的捷径获取文中的精神养料,让学生读有方法;给学生创造一方乐土,让学生读有展示;为学生剩流一点空间自由翱翔书海,让学生读以为常几个方面进行论述,希望给广大教师一些有益的参考.
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关键词云
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文献信息
篇名 刍议小学语文三年级主题阅读的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 主题阅读 策略
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 127,132
页数 2页 分类号
字数 2730字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭雪花 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
主题阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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