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分析小学数学课堂教学生活化的策略
分析小学数学课堂教学生活化的策略
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摘要：
随着新课改的不断推进,以学生为本的教育体制优越性逐渐在教育教学过程中显现出来.小学作为学生学习的初级阶段,也是打基础阶段,除了要教授给学生课本知识,还要培养孩子适应社会发展的能力.如何让学生在学习过程中体会到数学的魅力,并具备解决生活中实际问题的能力是全体小学数学教师研究的重点课题.
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文献信息
| 篇名 | 分析小学数学课堂教学生活化的策略 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 课堂教学 生活化教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 理科辅导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 155 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2921字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学数学
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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