护理专业民汉合班对《健康评估》学习效果影响及对策研究

• 作者: 何玉静 翁迪华 董正惠 蒲燕燕 蔡雯
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 民汉合班 健康评估 学习效果 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（87）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 255,262
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.87.165

摘要

目的 了解民汉合班的教学模式和学习效果的相关情况,分析影响民汉合班学习效果的因素,找到合理的对策及解决方案,为民汉教学改革研究提供科学理论基础.方法 对护理专业民汉合班学生通过采用问卷调查及深入访谈法,对民汉合班的学生学习效果和教师教学反馈进行研究.结果 在护理专业学生民汉合班与分班《健康评估》课程的学习全程情况比较中,χ2=56.943,在护理专业学生民汉合班与分班对实施"以学生为中心"教学改革的看法中,χ2=6.069,P<0.05.结论 实现专业课程《健康评估》理论课程与实验课程的调配比例"以学生为中心"的教学模式改革.