课程游戏化背景下幼儿园区域活动研究

• 作者: 张晓敏
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 课程游戏化 幼儿园 区域活动
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G612|G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.28.218

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》反复强调幼儿园作为实现幼儿个体发展、学习发展的平台体系，理应从多个方面满足幼儿多方面发展需求，力求全面促进幼儿个体的身心发展。目前，多数幼儿园积极践行了纲要要求，推崇以游戏为基本活动、尊重个别差异，确保幼儿个人品格、学习习惯等个性特质得以健全发展。鉴于此，文章主要以课程游戏化为研究背景，针对当前幼儿区域活动存在的问题及改进措施进行重点分析，以供参考。