建构主义理论对初中信息技术教学的启示

• 作者: 吴玲莉
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 建构主义 信息技术 情境 协作
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

将建构主义理论引入初中信息技术课堂教学中,探索有利于培养学生自主学习能力和协作学习能力的教学模式,提高信息技术课堂教学效率,是一项非常有意义的研究和实践课题.笔者以建构主义理论为基础,在分析和总结自己多年信息技术教学实践的基础上,提出了建构主义理论对初中信息技术课堂教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲莉	陕西省宝鸡文理学院附属学校	1	0	0.0	0.0